Piano scuola 2020 – 2021: il piano di Comuni e Province


DOCUMENTO ANCI E UPI SU

PIANO SCUOLA 2020 – 2021


Documento per la pianificazione delle attività scolastiche, educative e formative in tutte le istituzioni del Sistema nazionale di Istruzione

 

Conferenza Unificata del 25 giugno 2020

 

Il Piano scuola 2020 2021 che presenta oggi il Ministro dell’Istruzione è stato oggetto di un confronto serrato tra Ministero, ANCI, UPI  e Conferenza delle Regioni.

ANCI e UPI hanno contribuito fattivamente, sia attraverso il confronto tecnico che con la definizione di documenti unitari, nella convinzione che la riapertura delle scuole di ogni ordine e grado con didattica in presenza all’avvio del nuovo anno scolastico debba essere considerato l’obiettivo prioritario di tutte le istituzioni del Paese.

Il Piano scuola, che nella stesura iniziale scontava diverse criticità, sia rispetto alla copertura finanziaria degli interventi necessari sia rispetto alle strutture di governance che venivano individuate a livello locale (Tavolo Regionale e Conferenza dei servizi) come pure con riguardo al ruolo degli enti locali nei cosiddetti Patti Educativi di Comunità piuttosto che nell’opera di digitalizzazione della scuola, risulta ora migliorato grazie all’accoglimento delle richieste presentate da ANCI  e UPI.

D’altronde la scelta operata dal Ministero di una forte connotazione territoriale, così da consentire una piena adesione delle decisioni alla realtà, deve necessariamente essere sostenuta da un ruolo centrale di Comuni, Province e Città metropolitane nel coordinamento delle azioni e nella gestione delle criticità generali del territorio.

In questo contesto, apprezziamo le indicazioni emerse dallo stralcio del  Verbale n.90 della riunione del Comitato Tecnico Scientifico del 22 giugno scorso nella parte relativa al Quesito sulle modalità di ripresa delle attività didattiche del prossimo anno scolastico,  che pur confermando le responsabilità di dirigenti scolastici ed enti locali, suggeriscono un quadro di gestione degli spazi scolastici più agevolmente attuabile, indicando come la maggiore criticità sia nella mobilità degli studenti. Apprezziamo la conferma dell’indicazione della misura di distanziamento fisico indicata che prevede 1 metro tra le “rime buccali” degli alunni che contribuirà alla migliore riorganizzazione all’interno delle classi  e  degli  spazi  scolastici.

 


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