“Senza domanda sul senso ci restano solo algoritmi e prestazioni” Fonte: Il sussidiario.net. Articolo del 17.06.2023 di Nora Terzoli. La svolta educativa di don Milani è stata possibile solo nell’ambito di una visione antropologica fondata sulla ricerca del senso. Una lezione attualissima
La sfida antropologica nella civiltà della tecnica Il numero 33 di Linea tempo disponibile gratuitamente on line offre un’approfondita panoramica degli interrogativi sulle sfide e sugli interrogativi che lo sviluppo tecnologico fa nascere
16/05/2023
Dal nuovo testo unico a docenti all’altezza, “programma” per una svolta Fonte: Il sussidiario.net. Articolo del 16.05.2023 di Maria Grazia Fornaroli. Edifici inadeguati, burocrazia, docenti poco preparati: la scuola italiana è piena di problemi. I fronti caldi che chiedono un intervento immediato.
L’Ue vuole 85 nuove “competenze”: valutazione da cambiare o il sistema salta Fonte: Il sussidiario.net. Articolo di Roberto Pasolini del 06.05.2023.Non c’è coerenza tra la riforma del curricolo verticale, la valutazione e le nuove competenze volute dall’Ue. Al sistema-scuola serve equilibrio e uniformità
David Foster Wallace. Questa è l’acqua… Convegno nazionale DiSAL. Il Prof. Stefano Moriggi, parlando dell’approccio alla tecnologia della scuola ha ricordato il celebre discorso di Forster Wallace al Kenyon College il 21 maggio 2005. Lo riproduciamo offrendolo alla riflessione.
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