venerdì 22 novembre 2024
Reflexiones sobre la visita realizada a diferentes
instituciones de enseñanza.
“¿Quién eres Tú, oh Cristo, que una vez más has tenido piedad de nuestra nada, has tomado la iniciativa con cada uno de nosotros y te has hecho presente en medio de nosotros con todo Tu poder? Podríamos estar perdidos como todos, podríamos haber llegado aquí y podría no haber sucedido nada. No es obvio lo que ha pasado estos días. Es un acontecimiento lo que ha sucedido; un acontecimiento. A diferencia de tantas personas que viven en la confusión absoluta, nosotros hemos tenido la gracia impagable de contemplar de nuevo un acontecimiento que muestra la preferencia única del Misterio por cada uno de nosotros”
Partiendo del párrafo del escrito de Julián Carrón en
Este encuentro ha significado un acontecimiento tanto en mi vida personal como profesional.
Me ha impresionado en primer lugar el trabajo constante de los directivos con los profesores, con el objetivo que ellos se abran a las propuestas, involucrándose totalmente para poderlas transmitir a los niños. Quien no vivencia no tiene la capacidad de transmitir.
La formación profesional, el acompañamiento a los docentes es continuo, ininterrumpido para asegurar y preservar el “corazón de la experiencia”. Esta contención, esta compañía hace que los maestros estén o se sientan más comprometidos con su propia vida y por ende con su papel de educar.
¿Cómo se revierte esta formación en la tarea de aula? Fue la pregunta que me surgió espontáneamente. La respuesta se dio en la observación de clases y entrevistas realizadas con los docentes.
Impresiona en primer lugar la experiencia de la autoridad, el respeto a la persona que delante y junto al educando desarrolla una relación de pertenencia. El profesor (autoridad) es aquel que está pendiente del niño, del joven, se interesa por sus necesidades, no solo en las actividades del aula, sino también en los juegos, en el comedor, siempre está allí, siempre se lo encuentra. El niño, el joven tienen frente a sí, aquella persona que lo ayuda a encontrar el verdadero camino, el camino hacia el destino.
El contenido programático está iluminado por la fe, la propuesta educativa es presentada a través de la visión católica, así la ciencia, la historia, la literatura llegan a los educandos despertando en ellos el interés por conocer y abrazar la realidad, formando (poco a poco) el criterio de juzgarla y vivirla plenamente.
El sentido de la belleza está desarrollado de diferentes formas: pulcritud y limpieza, orden, ambientaciones de las aulas. La música, el teatro y las artes plásticas en sus diversas manifestaciones, ocupan un lugar preferencial en la formación cultural.
Todo junto programas, actividades, relaciones personales, ambientaciones, remiten continuamente al creador a Aquel que es el origen y fin de nuestras vidas.
Impactante es la disponibilidad de las personas, el corazón grande para dar, compartir, acoger que pude experimentar en los días de permanencia.
Es un compromiso para mí, transferir a
Necesitamos sí el apoyo pedagógico que se traduzca en un intercambio fluido, para lo cual solicitamos la presencia de educadores que realicen cursos de capacitación para nuestros docentes, fortificando su formación personal y profesional.
Es nuestro pedido a Dios, que nunca nos falte esta compañía que sostiene y estimula a seguir el camino hacia el Destino.
Haydeé P. de Acosta - directora Ecuela Pai’ Alberto - Assuncion
Reporte de la visita realiza a las Instituciones educativas en el mes de enero de 2008
Martes 22: llegada a Desenzano
Encuentro con el Director y Docentes de
Miércoles 23: Visita a los grados de la escuela. Observación de clases, forma de trabajo de los maestros con los niños. Observación de cuadernos y libros de trabajo.
Se verifica el énfasis de los maestros en el trabajo preciso y pulcro. La formación de hábitos en la correcta elaboración de tareas.
Entrevista con el Director sobre métodos de estudios y evaluación. Despierta mi interés el hecho de que el profesor acompaña a su grupo hasta el final de la etapa es decir que está con los mismos niños conociendo sus capacidades y sus limitaciones.
El profesor distribuye los contenidos programáticos según sus criterios debiendo al término de
El sistema de evaluación también ha llamado mi atención, sobre todo el hecho que el maestro y el director se entrevisten con cada padre para dialogar sobre el nivel académico y social del niño, demostrando el interés de cada caso en particular, se da mucha importancia a los aspectos positivos.
El acompañamiento de los niños con dificultades, realizado por la misma profesora en el horario opuesto, es una actividad realmente interesante, porque demuestra el interés de la escuela por ayudar en la superación de las dificultades.
Pude percibir a través de la convivencia en esta institución, la presentación del contenido programático con la propuesta de nuestra visión católica. Eso se traduce en los textos preparados por el Director para el estudio de las ciencias y la historia.
En el Nivel Inicial (niño 3-5 años)
Llama mi atención la distribución de las clases integrando niños de (3-4-5 años) en grupos de 12 niños. El objetivo que los más pequeños aprendan de los mayores y que éstos los ayuden en algunas tareas.
Jueves 24: Colegio “La traccia” Elemental Media. Liceo Profesional. Directora Anna Serena Pirola. Luego del recorrido por
El libreto ha sido elaborado por los niños después de haber leído y comentado el tema. (el mito de pandora). Observación de una clase de ciencias, tema “La germinación”. El trabajo de la profesora es orientador, los niños van descubriendo solos las hipótesis que serán comprobadas en el tiempo. El interés demostrado por los niños indica que el trabajo ha sido suficientemente motivado, este entusiasmo hace que los alumnos de pronto se inquieten, la profesora los contiene constantemente organizando el trabajo.
En diálogo con la profesora sobre la disciplina ella expresa en la frase “Dictadura iluminada” la orientación que debe guiar el accionar de los docentes. La disciplina y el orden son factores indispensables en el trabajo científico y deben serlo en toda actividad humana.
Viernes 25: Escuela Angela Merici. Compartimos con los niños un momento muy enriquecedor. A los más pequeños la narración de un cuento en español, traducido por una profesora.
Con los alumnos de
Martes 29: Visita a
Observo en esta institución la importancia que dan a la música como elemento no solo cultural sino aglutinador. Los niños tienen una educación musical destacada. El coro está integrado por niños de diferentes edades.
Tuve la oportunidad de compartir con los alumnos de
Una delicada sensibilidad hacia los problemas de niños que ni siquiera conocen, habla de la formación humana que reciben, percibiéndose que los adultos que tiene enfrente son personas auténticas que aman la realidad y logran transmitir esto a sus alumnos.
Miércoles 30: Visita a
Visita al Centro de Formación profesional. Capacitación para jóvenes de 14 y 15 años en la especialidad de conineros y camareros.
Todo resulta muy interesante: programa, prácticas, infraestructuras pero lo más importante es la relación, podríamos decir personalizada con los jóvenes. Aquí reciben no solamente una profesión que los ayudará en su vida futura sino una educación integral que contempla a la persona en su totalidad.
Esta experiencia sería sumamente interesante implementar en nuestra realidad. Contando con el asesoramiento de quienes ya la han trabajado. En cuanto a las actividades didácticas o de organización de
· Encuentros personalizados con los profesores.
· Asesoramiento en el desarrollo del Proyecto de lectura.
· Presentación del Proyecto de Capacitación en Ciencias, con el objetivo de que los docentes vayan puntualizando aspectos de los contenidos que necesitan aclarar o fortificar.
Solicitamos la continuidad de este acompañamiento con el desarrollo del Curso de Capacitación en el estudio de las Ciencias en el mes de Julio. Se ha despertado en
No olvide que debe enviar el plan de estudios del Instituto Profesional que dirige, referido a la formación de maestros carpinteros.
Lo saludo afectuosamente.
Haydeé P. de Acosta
| La gioia di un inizio |
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