Intelligenza Artificiale e Scuola.
Opportunità, criticità, prospettive
giovedì 21 maggio 2026 – 14.30-17.30
Università LIUC Carlo Cattaneo c/o Villa Jucker – Castellanza
Obiettivi del seminario
Nelle Nuove Indicazioni Nazionali per il 1° ciclo si legge: «L’IA offre certamente grandi opportunità per l’istruzione a condizione che il suo uso sia guidato da chiari principi etici. Per conseguire il suo pieno potenziale, essa dovrebbe essere integrata in un contesto in cui le dimensioni umane e sociali dell’apprendimento siano rafforzate e non ‘sostituite’ e in cui prevalga una mediazione chiaramente orchestrata dalla persona dell’insegnante.»
Governare nelle scuole questa fase delicata di transizione digitale è un’occasione fertile per progetti d’innovazione, ma anche segnata da criticità.
Il seminario pensato da DiSAL Lombardia in co-progettazione con l’Università LIUC vuole offrire un contributo al pensiero e alla riflessione di senso per dirigenti scolastici, animatori digitali, docenti delle scuole di ogni ordine e grado alla progettazione di curricoli che nell’aprirsi ad uno strumento nuovo come la IA sappia saldamente ancorarsi alle dimensioni umani e sociali.
Programma
ore 14.30: Welcome coffee
ore 15.00: Introduzione e saluti istituzionali
ore 15.15: Alla guida della macchina: come il prompt engineering ridefinisce l’apprendimento nell’era della Generative AI. Haiat Perozzo – contrattista di ricerca, LIUC Università C. Cattaneo
ore 15.45: Progettare l’apprendimento consapevole con l’Intelligenza artificiale: il caso GAUSS. Laura Cattaneo – lecturer di matematica, LIUC Università C. Cattaneo
ore 16.15: Sperimentare a scuola con l’IA. Paolo M.G. Maino – dirigente scolastico, presidente DiSAL
ore 16.45: Q&A
Intelligenza Artificiale e Scuola.
Opportunità, criticità, prospettive
giovedì 21 maggio 2026 – 14.30-17.30
Università LIUC Carlo Cattaneo c/o Villa Jucker – Castellanza
Obiettivi del seminario
Nelle Nuove Indicazioni Nazionali per il 1° ciclo si legge: «L’IA offre certamente grandi opportunità per l’istruzione a condizione che il suo uso sia guidato da chiari principi etici. Per conseguire il suo pieno potenziale, essa dovrebbe essere integrata in un contesto in cui le dimensioni umane e sociali dell’apprendimento siano rafforzate e non ‘sostituite’ e in cui prevalga una mediazione chiaramente orchestrata dalla persona dell’insegnante.»
Governare nelle scuole questa fase delicata di transizione digitale è un’occasione fertile per progetti d’innovazione, ma anche segnata da criticità.
Il seminario pensato da DiSAL Lombardia in co-progettazione con l’Università LIUC vuole offrire un contributo al pensiero e alla riflessione di senso per dirigenti scolastici, animatori digitali, docenti delle scuole di ogni ordine e grado alla progettazione di curricoli che nell’aprirsi ad uno strumento nuovo come la IA sappia saldamente ancorarsi alle dimensioni umani e sociali.
Programma
ore 14.30: Welcome coffee
ore 15.00: Introduzione e saluti istituzionali
ore 15.15: Alla guida della macchina: come il prompt engineering ridefinisce l’apprendimento nell’era della Generative AI. Haiat Perozzo – contrattista di ricerca, LIUC Università C. Cattaneo
ore 15.45: Progettare l’apprendimento consapevole con l’Intelligenza artificiale: il caso GAUSS. Laura Cattaneo – lecturer di matematica, LIUC Università C. Cattaneo
ore 16.15: Sperimentare a scuola con l’IA. Paolo M.G. Maino – dirigente scolastico, presidente DiSAL
ore 16.45: Q&A
