"Liberare l'educazione dall'ideologia" (Leone XIV al Meeting) è favorire, anche a scuola, la coltivazione dell'io. Serve la responsabilità di tutti “Liberare l’educazione dall’ideologia”: è stato il richiamo, suggestivo e significativo, dell’intervento di Papa Leone al Meeting di Rimini, un’espressione che giudica gli ultimi cinquant’anni del mondo scolastico e contiene un invito per questi nostri tempi. Come non ricordare gli slogan ideologici sbandierati anche nelle scuole negli anni della contestazione: “Studenti e operai uniti nella lotta!”, “L’immaginazione al potere!”, “La lotta continua!”. Frasi urlate nei cortei e nelle assemblee di quegli anni di contestazione: espressioni di un’ideologia che pretendeva di plasmare [...]

Laurea come il titolo di accesso Possiamo affermare che un neo laureato che non ha ancora acquisito i 60 CFU per l’abilitazione all’insegnamento è assolutamente nelle condizioni di potere aderire alla convocazione di un interpello per svolgere una supplenza nelle scuole pubbliche italiane anche senza avere l’abilitazione all’insegnamento. Tale abilitazione rappresenta un titolo preferenziale che garantisce una precedenza assoluta, ma i forti problemi di carenza di personale soprattutto in alcune discipline consentono di ricevere nomina di supplenza anche all’aspirante che ha solo la laurea come titolo di accesso. Quindi il laureato in matematica LM-40 ha il titolo di accesso per [...]

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La chiusura della piattaforma slitta al 15 settembre. Con nota prot. n. 63740 del 4/09/2026 il MIM ha fornito indicazioni operative per consentire ai revisori dei conti che non vi avessero ancora provveduto di compilare o perfezionare, sulla piattaforma PIRECO, la rilevazione relativa all’avvenuta pubblicazione, da parte del dirigente scolastico del proprio ambito di revisione, dell’attestazione sull’assolvimento degli obblighi di pubblicazione entro i termini stabiliti dalla delibera ANAC n. 168 del 15 aprile 2026. In considerazione dei termini di riapertura della piattaforma PIRECO per i revisori dei conti e dei tempi di elaborazione dei dati relativi all’indicatore 2 “Pubblicazione dell’attestazione [...]

Riportiamo alcuni dati presenti nell’articolo pubblicato sul numero di questa settimana. La frequenza alle scuole parentali è in crescita sull'onda della pandemia. In Australia, Usa, GB e Canada nel 2024 gli alunni sono raddoppiati rispetto al 2019. Il 6% della popolazione, circa 3 milioni di statunitensi hanno scelto l’istruzione parentale,. Prima si sceglieva la scuola parentale per motivi religiosi o politici. Oggi sono le famiglie di colore, Lgbt, che temono discriminazioni per i loro figli, a fare questa scelta. Alcune famiglie alternano i due tipi di scuola. Sono cambiati anche i motivi della scelta: prima di tutto si guarda alla [...]

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RIPARTO E IMPIEGO DELLE RISORSE INTEGRATIVE DEI FF.UU.NN. PER LA DIRIGENZA SCOLASTICA, PER GLI ANNI SCOLASTICI 2020/2021, 2021/2022 E 2022/2023 Link all'articolo

I dati ufficiali del Ministero dell’Istruzione e del Merito (analizzati e rielaborati dal nostro Centro studi) sulle iscrizioni online alle scuole secondarie di II grado per l’anno scolastico 2026/2027 consentono di osservare non solo la distribuzione tra licei, tecnici e professionali, ma anche l’orientamento interno alla galassia liceale. Aggregando le diverse opzioni previste per ciascun indirizzo (ad esempio considerando unitariamente lo scientifico (tradizionale, scienze applicate, sportivo) e le scienze umane (ordinario ed economico-sociale)) emerge una gerarchia piuttosto chiara delle preferenze. L’area scientifica supera un quarto degli iscritti Il liceo scientifico, considerato nella sua articolazione complessiva, si conferma il percorso più [...]

Per molti insegnanti l’intelligenza artificiale non è arrivata come progetto, ma come strumento di sopravvivenza. Riassumere un testo, preparare una verifica, riorganizzare materiali già esistenti. Secondo i dati contenuti nell’Education Outlook dell’Ocse, l’uso più frequente dell’IA generativa riguarda proprio queste attività: preparazione delle lezioni, produzione di materiali, supporto alla pianificazione. I risultati sono misurabili. In alcuni contesti, il tempo dedicato alla progettazione didattica si riduce in modo significativo. Non si tratta di trasformazioni radicali dell’insegnamento, ma di una redistribuzione del carico di lavoro. L’IA assorbe una parte delle attività ripetitive, lasciando spazio ad altro. Almeno in teoria. Dove i benefici [...]