Ignazio Venzano, per molti anni dirigente scolastico del Liceo Linguistico Grazia Deledda e figura di spicco nel panorama educativo e culturale genovese, è morto il 28 settembre, colto da un improvviso malore al Porto Antico, in uno dei luoghi simbolo della città che ne ha conosciuto il contributo in campo scolastico. Venzano, classe 1951, è stato impegnato  fin dall’università nel mondo della cultura e della Chiesa di Genova. Tra il  1969 e il 1972 ha guidato la FUCI di Genova come presidente. Alla fine degli anni ‘70 Venzano è stato il fondatore e direttore della rivista mensile “Cristiani a Genova” (successivamente denominata “Cristiani a Genova e in Liguria”),  ispirata da don Gianni Baget Bozzo e da lui guidata per un decennio dal 1980 al 1990.

Il suo percorso professionale e umano si è espresso nel lavoro svolto come docente e preside del Liceo Deledda, istituto che ha diretto per venticinque anni, dal 1988 al 2013. Accompagnò l’istituto nel delicato passaggio dalla dipendenza dal Comune alla nascita della Fondazione Urban Lab Genoa International School (FULGIS), che fece dei due istituti Deledda e Galliera e della scuola internazionale D.I.S. un esempio assai raro di scuole comunali gestite autonomamente da una fondazione. Il passaggio si concretizzò proprio negli anni del Ministero Berlinguer, mentre nascevano l’autonomia scolastica e la nuova figura del dirigente scolastico e, con la Legge 62/ 2000, si realizzava il sistema pubblico di istruzione in cui statale e paritaria dovevano avere la medesima dignità con le stesse regole e oneri. Di questo Ignazio Venzano fu fervido assertore anche nei tempi in cui tali tematiche sembravano essere dimenticate, invocando una più ampia e autentica autonomia della scuola nel costante confronto con i modelli europei e internazionali in cui ravvisava elementi da valorizzare nel quadro di un auspicata crescita di tale forma di organizzazione anche in Italia. L’amore per l’internazionalità e per l’autonomia delle istituzioni scolastiche sarà da lui ripreso nel 2021 con la pubblicazione del volume bilingue “Educare all’internazionalità”. I 150 anni del liceo Grazia Deledda di Genova”, preziosa documentazione dello svilupparsi di una scuola che sviluppa il suo compito di educazione e istruzione ricercando la propria autonomia. Nel corso degli anni ha collaborato attivamente con realtà istituzionali e associative, tra cui il Comitato Tecnico Scientifico della direzione dell’International School Palermo e l’Associazione Treellle. In questi ultimi anni Venzano era entrato a far parte del cda di Alpim Fondazione per i Minori ETS, con la quale stava curando con passione la creazione del Liceo Tecnologico Sperimentale della Valpolcevera, nei luoghi vicini al Ponte Morandi. 

Da parecchi anni aveva condiviso e sostenuto l’opera dell’Associazione DiSAL – Dirigenti Scuole autonome e libere, partecipando convintamente e attivamente a seminari, progetti e convegni sia a livello regionale che nazionale, proprio perchè vedeva nell’associazione l’unica realtà professionale che rispondeva  al profilo del dirigente scolastico della scuola del sistema pubblico, tracciato dalla L. 62/2000, lui che per essere dirigente scolastico del Deledda era diventato dirigente comunale. 

Il suo sguardo sull’educazione e sulla dirigenza è custodito anche in alcuni articoli che ha scritto di recente nel periodico Dirigere scuole https://disal.it/la-rivista-dirigere-scuole/. La rivista dal 2013 sviluppa la figura di dirigente scolastico, come uomo di educazione e cultura, secondo il profilo delineato da Cesare Scurati, pioniere in Italia delle riflessioni sulla direzione di scuola e vuole sviluppare nella professione direttiva la ricchezza della visione umana ed educativa de “Il Rischio Educativo”. 

Segnaliamo di seguito gli articoli pubblicati nelle ultime annate che offrono  un  significativo esempio del suo interesse e del suo impegno. 

Anno 12 – N. 1 – GENNAIO – LUGLIO 2026  Leadership educativa nel mondo: Stati Uniti, Cina, Federazione Russa 

Anno 11 – N. 2 – AGOSTO-DICEMBRE 2025 La leadership educativa in Europa. Spagna, Danimarca, Ungheria, Romania, Albania 

Anno 11 – N. 1 GENNAIO – LUGLIO 2025 Direzione pedagogica, modelli oltralpe leadership educativa tra Francia, Germania e Inghilterra 

Anno 10 – N. 2 – AGOSTO- DICEMBRE 2024  La governance della scuola: organi collegiali, capo d’istituto, autonomia. Confronto con la Francia, la Germania e l’Inghilterra 

Gli amici di DiSAL esprimono alla sua famiglia e ai suoi cari il più sincero cordoglio, stringendosi a loro con stima, affetto e riconoscenza.