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Link al rapporto realizzato da Save the Children in collaborazione con IPSOS DOXA

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La nuova valutazione dei dirigenti scolastici è di impronta nettamente procedurale; il modello presenta molti limiti che dovrebbero trovare sviluppo. Con il Decreto Interdipartimentale n. 2276/2025 il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha definito gli obiettivi per la valutazione dei dirigenti scolastici per l’a.s. 2025-26. Sono rimasti invariati il numero di obiettivi nazionali integrati con nuovi indicatori e relativi target, quotati fino a 70 punti, ai quali si aggiungono un massimo di 10 punti per il raggiungimento dell’obiettivo regionale e restano invariati i criteri e i descrittori della rubrica di valutazione dei comportamenti professionali e organizzativi per l’assegnazione fino a 20 punti – [...]

Dieci anni fa viveva il suo momento ruggente la “Buona scuola” renziana. Far girare bene la macchina, questo era l’obiettivo. Lasciò una mega-sanatoria La “Buona scuola” del governo Renzi (2014-2016, ministro dell’Istruzione Stefania Giannini), aspramente contestata al momento della sua entrata in vigore, non ha raccolto simpatie o nostalgie neppure in seguito, quando la bufera politica si attenuò. A riguardare l’agenda politico-scolastica a dieci anni di distanza è come restasse una pagina bianca. Siamo ben lontani dallo storico peso che accompagnò la rivoluzione scolastica britannica con i provvedimenti noti come “riforma Blair” (2006) a cui Renzi neppure troppo velatamente si [...]

“Non è vero che i percorsi quadriennali sono negativi per gli studenti, da statistico non metto in discussione le analisi dei dati fatta dalla Fondazione Agnelli, di cui non sono in possesso, posso dire, per quel che mi riguarda, che se ben organizzati – come chiede anche Andrea Gavosto –, è vero l’opposto, ossia sono positivi per gli studenti.” Il Rettore Roberto Pasolini critica con fermezza “la dichiarazione generalizzata” di Andrea Gavosto, direttore della Fondazione Giovanni Agnelli, che alla luce dei risultati di Eduscopio 2025 aveva gettato un po’ di ombre sui percorsi quadriennali della scuola secondaria di secondo grado. “I risultati della nostra analisi – aveva detto Gavosto – suggeriscono che un [...]

Online dal 3 dicembre la nuova edizione 2025 di Eduscopio.it con i dati aggiornati sulle scuole secondarie di II grado, grazie ai quali capire quali di esse meglio preparino agli studi universitari o al lavoro dopo il diploma, città per città, indirizzo di studio per indirizzo di studio, per aiutare gli studenti e le loro famiglie nella scelta del percorso di studi dopo la terza media.  Per la nuova edizione di Eduscopio, il gruppo di lavoro della Fondazione Agnelli, coordinato da Martino Bernardi, ha analizzato i dati di 1.355.000 diplomati italiani di 8.150 scuole in tre successivi anni scolastici (a.s. 2019/20, 2020/21, 2021/22) e sulla base [...]

L’Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte propone un documento che invita a riconsiderare il ruolo del Collegio dei Docenti, partendo dalla necessità di rendere questo spazio decisionale più efficace e realmente inclusivo. Al centro del testo, strategie e strumenti pensati per rafforzare la qualità del confronto, migliorare l’organizzazione delle riunioni e sostenere uno stile di conduzione che valorizzi ogni componente. Non si tratta solo di snellire la burocrazia. L’obiettivo è favorire un clima in cui il dialogo tra pari diventa risorsa progettuale. Un Collegio capace di funzionare bene – è il ragionamento proposto – può incidere in modo diretto sulla [...]