L’annuncio del ministro Valditara delle nuove Indicazioni nazionali ha scatenato il solito derby trainnovatori e tradizionalisti, un modo di ragionare non solo sterile, ma che crea cortocircuiti curiosi. Cisono progressisti che fino a ieri proponevano la cultura disinteressata come fondamentodell’educazione dei giovani e che, quando questo tema viene sostenuto dalla destra, la criticano inquanto non terrebbe conto di intelligenza artificiale, Stem e globalizzazione. Ugualmente, colpiscevedere conservatori tradizionalmente liberisti e a favore della tecnologia che si sono convertiti allaletteratura nazionale e all’apprendimento mnemonico.Ragionare per contrapposizioni non aiuta a capire la realtà ed a procedere nella ricerca di come èpossibile vivere umanamente [...]

Secondo un recente rapporto dell’Ocse un italiano su tre rientra nella categoria degli analfabeti funzionali. L’analfabetismo funzionale impedisce a una persona di leggere, scrivere e far calcolo in maniera elementare e ordinaria: ne consegue che l’analfabeta funzionale non è in grado di intervenire attivamente nella società. Di conseguenza stenta a rapportarsi con la complessità dei fenomeni culturali, sociali, politici e civili, avendo di essi una comprensione soltanto approssimativa: non riesce a capire un articolo di giornale, riassumere un testo e men che meno ad appassionarsi a qualsivoglia forma culturale e artistica. Problema assai serio. Interviene un prof di scuola superiore [...]

Un utile documento di Anquap/CIDA e la Monografia di Sinergie di Scuola. In avvio dell'anno 2025 l'Anquap ha pubblicato un utile documento che riepiloga le principali attività in materia di Trasparenza Amministrativa. VAI AL DOCUMENTO

Il sistema educativo del nostro paese non riesce a colmare il divario tra autoctoni e stranieri, contribuendo a un circolo vizioso di stagnazione economica e bassa attrattività per talenti qualificati. Bisogna investire in istruzione, formazione continua e valorizzazione del capitale umano, indipendentemente dalla provenienza. Secondo i dati dell’ultima ricerca Ocse, in Italia le competenze degli adulti sono inferiori rispetto a quelle degli altri Paesi occidentali o avanzati. Se ci concentriamo sulle competenze numeriche il quadro diventa ancora più allarmante. Non solo perché incide direttamente sulla competitività e sulla crescita economica, o perché siamo indietro rispetto a Paesi con redditi più [...]

. Approvata una legge sul contrasto alla dispersione scolastica, in cui si aprono sperimentazioni volontarie sulle character skills Che cosa fa nascere l’interesse verso lo studio? Dopo innumerevoli riflessioni e pagine scritte su questo tema, la risposta sembra ancora avvolta nel mistero. È proprio di fronte a questa domanda che si trovano a confrontarsi coloro che si occupano di soft skills (che è meglio chiamare character skills). Nonostante il numero crescente di studi che evidenziano l’impatto di fattori come l’autodisciplina, la curiosità, l’apertura mentale sulla capacità di apprendere, la risposta definitiva su cosa faccia scattare in un ragazzo l’interesse verso [...]

Il fondo economale delle minute spese trova puntuale disciplina nell’art. 21 del Decreto Interministeriale n. 129 del 2018 “Regolamento di contabilità delle istituzioni scolastiche”. Ciascuna istituzione scolastica può costituire, in sede di redazione del programma annuale, un fondo economale per le minute spese per l'acquisizione di beni e servizi di modesta entità necessari a garantire il regolare svolgimento delle ordinarie attività. La consistenza massima del fondo economale per le minute spese, nonché la fissazione dell'importo massimo di ogni spesa minuta, da contenere comunque entro il limite massimo previsto dalla vigente normativa in materia di antiriciclaggio e utilizzo del denaro contante, [...]

Dopo una lunga gestazione è diventato finalmente legge il ddl 1830 sulla riforma dei criteri di valutazione degli apprendimenti nella scuola primaria e del comportamento nella scuola secondaria di primo e di secondo grado. La legge, pubblicata in Gazzetta il 16 ottobre, entra in vigore il 30 ottobre ed è rubricata Revisione della disciplina in materia di valutazione delle studentesse e degli studenti, di tutela dell’autorevolezza del personale scolastico nonché di indirizzi scolastici differenziati; consta di tre articoli, dei quali il primo e il terzo sono di interesse generale in quanto toccano i temi appena accennati. Il secondo, invece, detta [...]

Fonte: Dirigenti news CISL Scuola. Articolo del 10.10 2024. Il sistema delle relazioni sindacali è lo strumento per costruire rapporti stabili tra l’Amministrazione e i soggetti sindacali firmatari del CCNL. L’art. 4 del CCNL 2019/21 sottolinea come tali relazioni debbano essere “improntate alla partecipazione attiva e consapevole, alla correttezza e trasparenza dei comportamenti, al dialogo costruttivo, alla reciproca considerazione dei rispettivi diritti ed obblighi, nonché alla prevenzione e risoluzione dei conflitti”.Il sistema delle relazioni sindacali di istituto, a norma dell’art.30 del CCNL 2019/21, prevede i seguenti istituti: a) Contrattazione integrativa (art.30, comma 4, lettera c)); b) Confronto (art.30, comma 9, lettera b)); c) Informazione (art.30, comma 10, lettera b)). Per quanto concerne [...]

"Il potere trasformativo dell'educazione" nasce dalla partecipazione di Giampaolo Silvestri, segretario generale di AVSI, a un evento di alto livello del G7 sulla sfida educativa, che si è tenuto il 1 ottobre,  a Caserta con l’obiettivo di quello di fornire raccomandazioni al G7.  "Con me è stata relatrice dell’evento anche Priscilla Achan, oggi preside della scuola dell’infanzia e della scuola primaria Luigi Giussani di Kampala, ex- beneficiaria del nostro programma Sostegno a distanza - commenta Silvestri - Priscilla Achan ha molto colpito i rappresentanti dei G7 presenti che, nella sessione del dialogo, hanno ripreso molti dei punti della sua testimonianza [...]

Si riapre il periodo politico utile alla predisposizione del testo della legge di bilancio da presentare in Parlamento per l’approvazione entro il 31 dicembre. Contestualmente si riapre il periodo delle giuste pressioni di chi opera nel settore delle scuole paritarie per cercare di sensibilizzare il mondo politico verso la necessità di incrementare i contributi economici necessari a permettere alle istituzioni paritarie di superare le difficoltà di gestione che si sono rese evidenti negli anni con numerose chiusure. Quasi 500 scuole paritarie hanno cessato l’attività solo negli ultimi tre anni, quelli della pandemia e del post-pandemia. SCUOLA/ Libertà (vera) di educazione, [...]